５年生は、国語科の詩の学習で、からたちの花の詩を味わうことを課題とし、いつだれが読んだ詩なのかを理由を見付けて説明する姿を目指し進めました。
　６年生は、社会科の室町時代について学習したことをタブレットのロイロノートを使いクイズにし、互いに出し合う学習を進めました。

　　　

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　５年生は、国語科の詩の学習で、からたちの花の詩を味わうことを課題とし、いつだれが読んだ詩なのかを理由を見付けて説明する姿を目指し進めました。
　６年生は、社会科の室町時代について学習したことをタブレットのロイロノートを使いクイズにし、互いに出し合う学習を進めました。

　　　

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　第１回の協議会が中止だったため、本年度最初の学校運営協議会を開催しました。
５校時の授業を協議委員の方に参観していただき、その後図書室で協議会をしました。
委員の方からは、子どもたちが落ち着いた態度で授業に主体的に取り組んでいたというお褒めの言葉をいただきました。学校アンケートの集計結果もお伝えし、御意見等をいただきました。
　　　

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　３年生は、理科の授業「太陽の動き」について、運動場に出て実験装置を準備し、一日掛けて観察をしていきます。
　４年生は、国語科の授業で樹木などの写真を見てその名前を確かめる授業を進めました。
＜３年生＞
　　
＜４年生＞
　

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