６年生が、約束を守って集中して２時間続きの図工の学習に取り組んでいました。教頭先生も一緒に入ってくれていました。危険が伴う作業なので、担任が気を遣って、十分教材研究をして臨んでいました。

　てこを使って、おもりを持ち上げていました。支点からの距離を変えると、手ごたえが変わります。

　あるグループでは、「軽くなった」と言っていたので、「おもりの重さが変わったの？」と質問すると、Ｃさんは、「おもりの重さは変わっていない」と言いました。

　「なぜ軽くなるの？」と聞くと、Ｒさんは「てこの原理だから」と答えたので、「てこの原理って何？」と質問すると、言葉に詰まってしまいました。

　自然事象の原理を自分の言葉で説明できるようになると、科学的な思考力が高まります。実験や体験をして「おもしろかった」と満足しているだけでなく、次の学びにつなげることが大切です。がんばれ６年生。

　１０倍すると０がつく。１００倍，１０００倍････すると、０がどんどん増えていく。十進法の仕組みを学んでいました。

　＋　－　×　÷と（　）が混じった計算をどういう順序で解くのかを考え、問題を解いていました。