１，２時間目に体育館で書初めの練習を行っていました。気温は、１２℃でした。

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　１学期の終わりに、校長宛てのＦくんからの手紙をもらったことを思い出しました。職員室であまった４このからあげを教室に届けたときのお礼とまた下さいという内容でした。短い中に繰り返し「からあげ」をおねだりする無駄のない文章でした。

https://kasahara-e.fukuroi.ed.jp/plugin/blogs/show/1/2/3138#frame-2

　今日も、職員室の給食のからあげが４こあまりました。再び、４年生に届けることにしました。教室に入って、Ｆくんの手紙を朗読し、からあげをプレゼントしました。Ｆくんは、友達から英雄扱いされ、ドヤ顔でした。

　その後、誰がからあげをもらったのかは、把握しておりません。

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　１２月１１日（水）キムタクごはん　ぎゅうにゅう　からあげ　きゅうりのひたひた　とんじる

　キムチとたくあんの味付けが絶妙。

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　天気が良いので、２時間続きの理科の実験を屋外で行っていました。鏡で太陽の光を集めて段ボール箱に反射させ、温度を測っていました。役割分担をして、グループごとに実験を進めることができました。

　やっぱり、鏡を３枚使って集めたほうが明るいし、段ボールの温度も高かったそうです。

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