笠原こども園のつき組（３歳児クラス）の子たちが、小学校に遊びに来ました。整備した学校の森に案内しました。大きなまつぼっくりをたくさん拾いました。

　笠小タイムの２０分間の休み時間に外に出ていた小学生と交流しました。

　みなさん、こんにちは。校長２年目の岡本正彦です。年度末から年度初めにかけて、三沢、柏木地区のご家庭には、通学路変更でご心配をおかけしました。本年度、１６人の１年生を迎え、全員で１１９人の笠原っ子が元気に学校生活を送っています。多くの職員が入れ替わり、本来であればみなさんに直接対面して、ご紹介すべきところですが、画面越しで失礼します。

　 さて、令和７年度の笠原小学校は、一人一人が輝くために、子ども起点の教育を進め、「楽しい学校」をつくることを目指していきます。また、学級担任だけでなく、すべての教職員が子どもたちにかかわり、個別に寄り添うことで「居心地のよい学校」にしていきます。結果として、子どもたちや保護者からの評価で、２つの項目が昨年度よりも１０％アップすることを目指します。①「学校が楽しい」の項目にそう思うと答える子。②「信頼できる先生がいる」の項目にそう思うと答える子と保護者です。

　浅羽学園全体では、ＰＢＳ（ポジティブな行動支援）を進め、子どもたちのよさを認め、自己肯定感や自己有用感を高め、主体性を育んでいけるよう、教師の働きかけを行います。

　私は校長として、子どもたちが学校の学びや生活を楽しんでいる様子や教師のかかわりなどを学校ホームページで発信していきます。多い日には１日１２００件をこえるアクセスがありました。保護者のみなさんもスマホやご自宅のパソコンなどで、ときどきチェックしてみてください。ホームページでのお子さんの学校での様子をもとに、ご家庭での親子の会話が弾むことを期待しています。では、１年間よろしくお願いします。

　本校には古い本や物が保管されている「ことう教室」がある。昨年度、気になる「それ」を見つけて、校長室に持ってきておいた。校長室を訪れる子たちに話題を提供しようと考えたからである。

　４月２５日の昼休み、こどもリポーター志望の６年生数名が、校長室に来たので、「それ」を見せてみた。

　「うわ」「何これ」「古」「のろいの人形？」「まじ？」「軍人なんとかって書いてある」

　校長から子どもたちに、「６年生にこのなぞをといてほしいんだけど、できる？」ときいてみた。

　「いいよ。」

　戦争、軍人から想像して、「三和忠魂碑」に行けば、山田と言う人の名前が見つかるかもしれないということになった。さっそく、放課後に調査に行きたいというので、一緒についていった。

　「明治と昭和と大正（だいせい）がある？」「どれが古いの？」「山田っていう人の名前ある？」

　「一番古いのが明治で、次が大正（たいしょう）で、昭和だよ。」

　しばらく探すと、山田という方は何名か見つかったが、箱書きの方の名前はなかった。結局、よくわからなかった。

　今は使われなくなった南門を見学して学校に戻った。

　通学路変更に伴い、登下校時に学校東側の様子を確認しています。学校の東側はそのまま小笠山へと続く高まりになるのではなく、低い場所があります。昨日の投稿にある、段丘堆積層と小笠層群の地層の境がこの辺りにあります。

　新しい通学路である笠原こども園東側の道路を登っていくと、段丘堆積層、左側（柏木のあたり）が小笠層群です。

　段丘堆積層側が崩れやすく、茶畑の土留めのコンクリート版が割れたり、なくなったりしている場所があります。

　地元の消防団の方の話では、以前に大雨で崩れたことがあるそうです。

　高くなっているところが段丘堆積層で、ガードレールの向こうが通学路です。東側から西側に向け写しています。低い場所から撮ったので校舎は見えません。

　４月２４日（木）は、いちごの日でした。まず、給食で手作りいちごジャム（画像左上）が付きました。

　てづくりいちごジャム　しょくぱん　ぎゅうにゅう　チキンのバーベキューソース　カレードレッシングサラダ　とうにゅうコーンチャウダー　

　本校の教員が毎朝順番に昇降口のホワイトボードを書いています。今朝はクイズでした。

　実は、きのうの夕方、保護者でいちご農家の方が、学校にたくさんのいちごを持って来てくれました。家庭科室に運ぶと、いちごの香りが部屋いっぱいに広がりました。あまりの量に驚きましたが、教職員で喜んで持ち帰りました。日持ちしないいちごだというので、次の日に子どもたちに食べさせるわけにもいかず、大人でいただきました。完熟した真っ赤な甘いいちごで、最高のおいしさでした。

　新学期にがんばっている本校教職員へのごほうびをいただいたようでうれしかったです。本校教職員を代表してお礼申し上げます。

　ビオトープのハッサクの若葉にアゲハチョウのたまごと幼虫がいます。これから増えていくので理科の時間での観察をおすすめします。

　鳥に食べられないように、鳥のふんのような色と形で自分を守っています。このあと、脱皮すると緑色の幼虫になります。

https://www2.nhk.or.jp/school/watch/clip/?das_id=D0005302282_00000

　４月２６日（土）１３：３０～　笠原地区まちづくり協議会に出席し、通学路変更までの経緯と、防災上の注意喚起を説明する時間をいただきました。資料を整理し、分かりやすい説明になるように準備しているところです。今まで学校ホームページで公開してきた情報に加え、地質と地形の資料を補足していきます。以下は説明の原稿です。

　国土地理院の５万分の１の地質図「見付」で確認すると、笠原小付近の地質は３つに分類されています。

　小笠山を形作っている「小笠層群」、三沢川の「段丘堆積層」、三輪から横須賀へと細長くのびる「砂丘砂」です。笠原小学校は段丘堆積層の上にあります。

　三沢川は、長さの割に流域面積が広く、大雨が降れば急に増水し、小笠山を削った土砂を運んできます。地質年代で言う第四紀（約２６０万年前～）に、地震やプレートの活動などで、三沢川の両岸が盛り上がって一段高くなったところを河岸段丘といいます。地質図の記号でtdの部分です。笠原郵便局のあたりと笠原小学校のあたりが一段高くなっているのが、県道を通ると分かると思います。

　河岸段丘は、三沢川や弁財天川によって削られ、砂が運ばれて川の東側に砂丘砂（記号はda）が砂嘴（さし）のように細長く積もっていきました。自然堤防とも呼ばれ、周囲よりも少し高いので、昔から集落が発達したところでもあります。

　小笠層群（記号はOg）は、比較的地盤がよいと言えます。笠原小学校は、段丘堆積層（td）にあって、平地に突き出ているため、北側と西側を洪水のたびに削られてきました。もともと地盤が固くないところを川で削られて急な崖ができてしまいました。それらが今の「土砂災害警戒区域」となっています。砂の中に丸石が混じる数メートル以上の厚さの地層があります。しっかりと固まっていないので、人の手でも簡単に崩すことができるほどです。

　最近の線状降水帯によるゲリラ豪雨などでは、崩れる危険が高いと判断されています。たとえ崩れなくても崖の樹木が倒れてくる危険もあります。

　そこで、静岡県、袋井市土木事務所では、注意喚起を行い、平成２９年３月３１日付けで区域図を作りました。被害想定もあります。

109-1-0076kuiki.pdf

　

　昨年度の連合自治会長さんとコミセン館長さんが、袋井市に働きかけてくださり、高所作業車を使って、崖から道路に張り出していた枝をずいぶん切ってくれました。

　それでも、子どもたちや保護者、教職員が日常的に通行する道路が安全になったわけではありません。せめて子どもたちの安全だけは優先的に確保しようと、通学路の変更を勧めました。

　大雨のときだけ、通学路を変更することも考えましたが、連絡が徹底しないこともあるし、雨のあと崩れたり木が倒れたりすることもあると思い、三沢と柏木のＰＴＡ役員に相談しました。

　通学路変更決定までの周知の期間が短かったせいもあり、不安に思われた地域の方もいらっしゃったと思います。改めて説明させていただきました。