笠原っ子日記

　グループの人と分たんした。あらいものをしてくれていた男子がとてもたのもしく感じた。「やっぱり協力するって大事だね」と思いました。さいしょにたまごが半じゅくよりかためになってしまいましたが、色々工夫してとっっっっってもおいしいごはんができました。やさいがにがてな子も一番に食べおわっていたのでおどろきました。（Ａさんの感想より）

　「いためる」というこうてい、「ゆでる」より早い。だいたいの料理は、いためればできる。今後も中学、高校でも新しいものをつくるから、焼く感覚、やり方をしっかり覚えておきたい。（Ｂさんの感想より）

　幼児期の終わりまでに育ってほしい10の姿のうちの、「数量・図形・文字等への関心・感覚」を園と小学校が共有していると子どもの学びがつながると感じました。

　園では、小学校教育の前倒しで、鉛筆の持ち方やひらがなの練習を繰り返す必要はありません。小学校に入ってからでも間に合います。園では、しりとり、なぞなぞ、ことばあそび、ことばあつめなどをたくさんやって、子どもたちをほめてあげてほしいと願っています。

　昼休みがあるから、あなたがいるから、学校は楽しい。